Ya hemos mencionado la importancia de algunas de las estrategias de composición que utiliza un escritor competente. Estas estrategias serán suficientes si el autor conoce el tema del que va a escribir. Puesto que nadie tiene todos los conocimientos sobre cualquier tema, veamos como aborda esta situación un escritor:
1. Podría evitar mencionar aquello que desconoce.
2. Si tiene dudas en ortografía podría evitar dichas palabras.
3. Prescindir de datos olvidados.
4. Elaborar un texto con las pocas ideas que se tengan.
Si el autor actúa según estos puntos, su composición será coherente y acabada pero carecerá de ideas y el lenguaje será poco preciso. Para afrontar estas dificultades sería mucho más positivo:
1. Esforzarse por recabar en la memoria lo que se había olvidado.
2.Intentar pensar en palabras similares a las que buscamos.
3. Preguntar a otras personas por otra palabra distinta.
4. Consultar diccionarios.
Si el autor decide actuar de esta manera necesitará "microhabilidades", es decir, como buscar una palabra en el diccionario, conocer por ejemplo, reglas ortográficas. Esto es lo que se denomina "estrategias de apoyo". Dichas estrategias ayudan a solucionar las deficiencias de conocimiento en una u otra área que se le plantean al escritor.
Veamos los tres tipos de deficiencias que puede encontrarse un escritor durante la composición de un texto.
Las deficiencias gramaticales ó léxicas se pueden suplir con el código adquirido, que es el que guía la redacción espontánea de un escritor. Si tiene dudas en este área, por ejemplo, descone la ortografía correcta de una determinada palabra, podría esforzarse por recordar, usar reglas aprendidas para aplicarlas a la palabra problema o recurrir a fuentes externas como un dicionario por ejemplo.
Las deficiencias textuales se refieren a problemas de forma, es decir, coherencia, adecuación, cohesión y disposición del texto. La estrategia para solucionar este problema podría ser consultar una fuente externa si el escritor está trabajando en un tema desconocido para él.
Las deficiencias de contenido se refieren a la falta de conocimiento de un dato determinado, un nombre o falta de ideas para desarrollar el tema. En este caso podría recurrir a la creatividad. Desarrollar y crear nuevas ideas a partir de los conocimientos que ya se tienen o consultar una fuente externa, por ejemplo, pedir ayuda, consultar un libro o manual.
Las estrategias de composición y de apoyo se complementan y juntas constituyen el conjunto de recursos que los autores desarrollan para crear sus composiciones.
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